青少年時期是一個充滿變化和挑戰的階段，面對學業壓力、人際關係和自我認知的變化，許多青少年會經歷不同程度的焦慮，焦慮癥是一種常見的心理健康問題，如何有效地進行心理疏導，幫助青少年恢復正常的生活狀態，成為家長、老師和心理咨詢師關注的焦點。
主講人：北京著名青少年心理咨詢師郭利方，心理咨詢師、高級中學心理學教師、高級家庭教育指導師。畢業於中國政法大學，具有應用心理學(社會心理學、教育心理學)背景。專注兒童青少年心理健康咨詢；青少年抑郁癥、強迫癥、恐懼癥、焦慮癥、自閉、多動與抽動癥及其他心理障礙豐富的個案經驗。青少年成長及家庭教育：叛逆、手機網癮、厭學、戀愛問題、孩子生理心理性偏差行為(長程陪伴有豐富的經驗)、青春期問題、考前焦慮(中高考考前心理疏導)、人際交往與社會適應障礙。
對於15歲的青少年來說，焦慮癥的表現可能是多方面的，包括過度擔心、緊張、無法集中注意力、睡眠問題、身體癥狀如頭痛、胃痛等，這些癥狀不僅影響他們的日常生活，還可能阻礙他們在學業和社交方面的發展，心理疏導的目的就是幫助他們理解和管理這些焦慮情緒。
了解青少年的焦慮來源是非常關鍵的，焦慮可能來自於學業壓力，比如考試、成績排名、升學壓力等，家庭環境也可能是一個重要的因素，如父母的期望、家庭關係的變化，社交場合的壓力同樣不可忽視，青少年可能因為害怕被拒絕或被孤立而感到焦慮，了解這些來源可以幫助疏導者針對性地提供支持。
建立一個安全的傾訴環境是疏導的第一步，青少年需要一個不被評判、不被強迫的空間來表達自己的感受，這個環境可以是家庭、學校或者專業的心理咨詢室，在這裡，他們可以自由地表達自己的焦慮和擔憂，沒有被評判的壓力，家長和老師可以提供這樣的環境，通過傾聽和理解來減輕青少年的焦慮感。
認知行為療法(CBT)是治療焦慮癥的一種有效方法，CBT幫助青少年識別和改變那些導致焦慮的負面思維模式，治療師會教他們如何挑戰這些不合理的信念，如何通過思維重構來減少焦慮，例如，一個學生可能因為一次考試失敗就認為自己是個失敗者，CBT會幫助他認識到一次失敗並不代表整體能力，通過這種方式，青少年可以逐漸改變對自己的負面看法。
放鬆技巧是另一項重要的疏導方法，深呼吸、冥想、漸進式肌肉放鬆等方法可以幫助青少年在感到焦慮時迅速恢復平靜，定期練習這些技巧不僅能緩解當前的焦慮，還能增強他們應對未來的壓力和焦慮的能力，家長可以鼓勵孩子每天抽出時間進行放鬆練習。
社交技能的培養也是疏導焦慮的重要途徑，很多青少年的焦慮與社交場合有關，他們可能害怕被評判、害怕社交失敗，提供社交技能訓練，可以幫助他們在社交場合中更自信，減少因為社交焦慮而產生的回避行為，通過角色扮演、社交情景模擬等方式，青少年可以學習如何與他人互動，如何應對社交挑戰。
家庭的支持和理解是心理疏導的基礎，家長需要學習如何與焦慮的青少年溝通，避免批評和過高的期望，提供適當的鼓勵和支持，家庭治療也是一種選擇，讓家庭成員共同參與到焦慮的管理中，理解彼此的感受，改善家庭關係，減輕青少年的焦慮壓力。
鼓勵青少年參與體育活動和興趣愛好也是疏導焦慮的好方法，體育活動可以釋放壓力，增強身體素質，興趣愛好則能轉移注意力，帶來成就感和愉悅感，這些積極的活動不僅能轉移焦慮的注意力，還能培養青少年的韌性，幫助他們在面對焦慮時找到有效的應對策略。
青少年的焦慮癥需要時間和耐心來疏導，專業的心理咨詢師可以提供專業的評估和治療方案，但家庭和學校的支持同樣重要，通過理解、支持和有效的疏導方法，青少年可以學會管理自己的焦慮，重新獲得自信和快樂。