高中生開始為即將面臨的高考而感到焦慮恐懼，細心的家長往往對於他們的孩子給出了許多有建設性的建議。然而，其結果往往是學生產生逆反心理，並開始拒絕家長的建議。
主講人：北京著名青少年心理咨詢師郭利方，心理咨詢師、高級中學心理學教師、高級家庭教育指導師。畢業於中國政法大學，具有應用心理學(社會心理學、教育心理學)背景。專注兒童青少年心理健康咨詢；青少年抑郁癥、強迫癥、恐懼癥、焦慮癥、自閉、多動與抽動癥及其他心理障礙豐富的個案經驗。青少年成長及家庭教育：叛逆、手機網癮、厭學、戀愛問題、孩子生理心理性偏差行為(長程陪伴有豐富的經驗)、青春期問題、考前焦慮(中高考考前心理疏導)、人際交往與社會適應障礙。
首先，壓力是一個重要的因素。自認為成年的高中生經常因為學業、未來的不確定性以及面對失敗的恐懼而感到壓力。這種長期的精神壓力會導致人們產生挫敗感和逆反情緒。
其次，高中生正在經歷人生中的重要轉折點。過去的學業都是以老師和家長為中心的，而高中生開始成為自己未來的主人，需要要做更多的決定。這個過程中伴隨著責任的增加和自由的限制，失去了多數的安全感和自尊心。這造成了逆反心理，使得學生拒絕舊觀念尋找自己的獨立性和創造性。
第三，社會輿論壓力也是一個因素。儘管學校、家庭、社會將探討高考視為一個推動成長和發展的機會，但人們難以忽略高考對學生未來的重要影響。社會給予大量的關注，家長與同學的期待也使得高中生面臨更大的壓力。這會使得學生感覺像是被高考控制了，他們開始產生逆反心理，拒絕家長和其他人的壓力，尋求一種自我解脫。
如何解決高考前逆反情緒
考慮到高考前逆反情緒的原因，我們可以採取以下方法緩解:
首先，家長需要充分了解自己孩子的想法，這有利於雙方溝通。家長應該放棄忽略孩子的看法，而是傾聽他們的微小聲音。家長應當給學生啟發，促進他們的思維規劃，不要強迫他們遵循來自家人和社會的期望。
其次，學校和老師應該為學生提供更多的支持和指導。針對學生所遇到的個人和學術問題，教師應該積極幫助他們解決，這會提供學生更多的信任和安全感，而不是施壓和焦慮。
最後，充分了解高考的形式和內容。學生應該保持積極的心態和態度，並全力投入到學習和準備中。改變對高考的消極觀點，建立正向心理，同時積極尋找和調整自己的能力和優勢，這可以使學生更加自信。