隨著國家針對中小學生健康教育的日趨重視，學校部門對校園心理普查、危機預警、心理咨詢等心理健康服務的要求也越來越高。
小編在與心理老師聊天時發現，雖然現在學生心理普測已經成為開學後必不可少的一項工作，但很多三四線城市和鄉村學校，都沒有使用學生心理健康管理平臺，依然在使用最原始的紙質量表測評，甚至有的學校都沒有專職的心理老師，多是班主任或課任老師兼職。
一場較為簡單的心理普查可能要花費學校單位大量的人員工作量，耗時耗力，量表發給學生測完後，數據的統計分析以及保存，對老師來說也是一種挑戰。
小編曾經也是一線教師，深知教師的日常工作量非常大，這時候要是有一個學生心理健康管理平臺，不僅可以為學校提供軟件應用，還可以提供心理測評之後的一系列服務，將會大大減輕老師們的工作負擔，提高學生心理普查效率。下面小編來跟大家說說，學校為什麽要用學生心理健康管理平臺，學生心理健康管理平臺都有哪些優點。
一、建立全校師生心理健康檔案
學生心理檔案是記錄和反映學生心理狀況和特點的一種重要工具，牠可以幫助學校、家庭和社會了解學生的心理健康水平，及時發現和解決學生的心理問題。
以往學校都是發幾份表格讓學生填寫，工作量大，翻找起來麻煩，難存檔整理。如果學校引入學生心理健康管理平臺，就可以隨時查看學生在學校的所有心理相關的記錄，包括測評報告、咨詢記錄、干預記錄等，同時，記錄每次動態變化信息，了解變化的全過程，同時形成學生伴隨式檔案。
二、開展深度心理評估，自動推薦心理解決方案
傳統的學生心理測評有較高的私密性，由於家庭評測存在依從性差，家長代勞情況嚴重等弊端，所以建議學校使用在線心理測評和多模態情緒識別技術結合方式進行。星雲星空心理健康雲平臺作為學生心理健康測評任務的智能助手，其多模態情緒識別技術是集語音識別、人臉識別、動作識別、微表情分析等技術於一身的高科技產品，能為學生提供自動語音對話、心理測評、心理咨詢等項目，與學生面對面，通過“察言觀色”，全方位了解到學生的心理健康狀況。
三、自動出具個人和團體報告
學生心理健康管理平臺在測評結束後，可以為每一位參與測評的學生生成個人報告，還提供詳細的團體報告結果，形成全校學生心理健康態勢。
四、平臺自動生成預警，追蹤需關注學生名單
平臺根據學生心理報告快速生成心理健康危機預警名單，使學校能夠及時了解學生心理動態。可生成班級、年級等不同層次的集體報告，方便校長、分管德育工作負責人、心理健康老師、班主任等不同角色的使用需要。
五、促進心理健康宣傳和教育
我們的學生心理健康管理平臺還提供一些心理課程，由資深心理學專家精心設計，符合不同年齡段和職業群體的需求，涵蓋情緒管理、壓力應對、社交技能、心理健康知識普及等多個主題，全面提升全校師生心理素質。
六、自助心理探索，更加了解自己
我們的學生心理健康管理平臺集合了適用於各類人群的多種自助工具，通過繪本、遊戲和任務完成等方式，提供冥想、放鬆訓練、情緒管理等功能，幫助師生們進行自我調節，提升心理健康。
學生心理測評是一項系統而複雜的工作，牠涉及到多方面的內容和流程，需要多種方法和技能，對大多數心理老師來說是一個較大的考驗，因此很推薦學校使用學生心理健康管理平臺，借助一些在線工具來完成心理普篩工作。
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